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Resumen
Muchas veces niños con grandes capacidades no consiguen llevar una vida escolar satisfactoria ni obtener buenos resultados académicos por falta de organización. No consiguen ordenar sus tareas escolares ni planificar el estudio. En ocasiones, sobre todo en los últimos cursos de Primaria y Secundaria, ya saben lo que tienen que hacer. Saben, por ejemplo, cómo se utiliza un agenda escolar, pero aun así no lo hacen. Esto es debido a que algunas personas tienen dificultades para ejecutar sus intenciones. Por tanto, no basta con enseñarles técnicas de organización; también tienen que aprender a supervisarlas.
Los autores de este manual, un neuropediatra y una psicoterapeuta, ofrecen una serie de pautas para ayudar a los niños a crear un orden en torno a ellos, desde qué tipo de mochila escoger, según las características del niño, hasta qué rutinas, antes de acostarse y por la mañana, son las más idóneas para llegar a tiempo al colegio con todo el material escolar en la mochila y poco estrés familiar.
Pero acaso la parte más interesante del manual sea la que se centra en ofrecer técnicas y pequeños trucos para que el estudio resulte más eficaz: cómo subrayar, técnicas para comprender mejor la materia (el sistema de preguntarse continuamente que está uno leyendo), formas de enfrentarse a los exámenes, trucos para contestar preguntas tipo test, verdadero o falso, o de desarrollo...
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